LES TERMES DE REFERENCE

Table des matières

OBJECTIFS SPECIFIQUES : 4

RESULTAT ATTENDU : 5

Livrables : 5

METHODOLOGIE : 5

Recrutement Du prestataire : 5

Échanges entre le prestataire et les parties prenantes du projet : 6

Élaboration d’un cahier des charges : 6

Atelier de validation pour l’élaboration d’un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP. 7

QUALIFICATIONS ET COMPETENCES : 7

DUREE DE LA MISSION : 8

MODALITES DE CANDIDATURE : 8

CONTEXTE ET JUSTIFICATION :

L’École Normale des Professeurs d’Enseignement Technique et Professionnel (ENPETP) est un Établissement à caractère public et autonome (EPA). A ce titre, l’école est chargée d’assurer la formation et le perfectionnement des formateurs en vue de répondre aux besoins pressants du marché de l’emploi.

L’urgence de la promotion de cette institution s’impose parce qu’aujourd’hui les constats faits au niveau du système de formation technique et professionnelle présentent des défis majeurs à relever. Principalement, ils sont :

Offre de formation insuffisante pour répondre à la demande. Le nombre de candidats pour les institutions de formation à l’enseignement technique augmente beaucoup plus que des capacités d’accueil ;
L’égalité de chance n’est pas toujours de mise dans le système de formation et d’employabilité et de promotion tenant compte de la question genre et équité.
Il y a une nette disproportion entre hommes et femmes non seulement dans les filières de formation techniques ;
Les personnes en situation de handicap sont souvent laissées pour compte dans les institutions de formation d’enseignement technique ;
Les programmes d’enseignement ne sont pas adaptés aux besoins du marché de l’emploi ;
Les secteurs prioritaires font face à un manque énorme de main d’œuvre qualifiées ;
Les formateurs n’ont pas les compétences techniques et scientifiques pour donner un enseignement de qualité ;
L’enseignement dispensé ne permet pas de développer les compétences requises chez les apprenants ;

L’ENPETP, s’inscrivant dans la logique des ODD, souscrit à avoir comme mission de développer un système de formation inclusif avec pour corollaire. Le gouvernement de la République à travers le METFPE a mis en place des stratégies de motivation des femmes/filles à s’orienter dans les institutions de formation d’enseignement technique par l’octroi de bourses d’entretien et d’autres privilèges spécifiques.

L’étude donc se focalisera sur la situation non seulement des filles/femmes mais aussi des personnes en situation de handicap dans les institutions au sein des établissements d’enseignement technique, le taux de leur insertion dans le marché de l’emploi, les causes de leur faible présence dans certaines filières, notamment dans le tertiaire.

Les termes de références définiront le mandat assigné à l’expert chargé de mener cette étude.

OBJECTIF GENERAL

Recruter un prestataire compétent pour élaborer un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.

OBJECTIFS SPECIFIQUES :

Sensibiliser le personnel de l’ENPETP sur les enjeux de l’égalité entre les sexes ;
Fournir des outils pratiques pour intégrer l’égalité entre les sexes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement ;
Assurer une mise en œuvre cohérente et efficace des politiques et des pratiques en matière d’égalité entre les sexes ;
Garantir une évaluation régulière et objective de l’impact des politiques et des pratiques mises en place en matière d’égalité entre les sexes ;

RESULTAT ATTENDU :

Les résultats attendus de cette mission sont les suivants :

Le personnel de l’ENPETP sur les enjeux de l’égalité entre les sexes est sensibilisé ;
Des outils pratiques pour intégrer l’égalité entre les sexes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement sont fournis ;
Une mise en œuvre cohérente et efficace des politiques et des pratiques en matière d’égalité entre les sexes est assurée ;
Une évaluation régulière et objective de l’impact des politiques et des pratiques mises en place en matière d’égalité entre les sexes est garantie

Livrables :

Un rapport d’analyse du contexte et des besoins de l’ENPETP en matière d’égalité entre les femmes et les hommes ;
Un diagnostic de l’existant en matière de politique et de pratique en matière d’égalité entre les sexes à l’ENPETP ;
Guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes
Matrice d’évaluation de l’égalité entre les femmes et les hommes
Rapport final

METHODOLOGIE :

La méthodologie qui sera adoptée est la suivante :

Recrutement Du prestataire :

Un prestataire sera recruté pour élaborer un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.

Le recrutement du Prestataire sera fera en consultation restreinte avec l’équipe technique de l’ENPETP chargée de la réalisation de cette activité.

Échanges entre le prestataire et les parties prenantes du projet :

Le prestataire devra organiser des séances de travail entre lui et l’équipe technique de l’ENPETP. Ces séances de travail ont pour objectif d’échanger sur le processus de l’élaboration d’un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.

Élaboration d’un cahier des charges :

Aux termes des différents échanges entre le prestataire et l’équipe technique de l’ENPETP, le prestataire est tenu d’élaborer un cahier des charges spécifique pour élaborer une démarche pour élaborer un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP en prenant en compte les points et taches suivants :

Effectuer une analyse des besoins et des pratiques actuelles en matière d’égalité des genres à l’ENPETP.
Effectuer une analyse des politiques et des normes nationales et internationales en matière d’égalité des genres et de la diversité.
Effectuer des entretiens avec les responsables et les employés de l’ENPETP pour comprendre les pratiques actuelles et identifier les obstacles à l’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes.
Procéder à l’analyse comparative des pratiques de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement dans d’autres établissements de formation professionnelle similaires, tant au niveau national qu’international.
Développer une méthodologie participative pour l’élaboration du guide méthodologique.
Organiser des ateliers de travail avec les parties prenantes concernées pour discuter des problèmes et des défis liés à l’intégration de l’égalité des genres dans les processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.
Identifier les bonnes pratiques et les exemples de réussite dans ce domaine pour les inclure dans le guide méthodologique.
Élaborer un projet de guide méthodologique et le soumettre aux parties prenantes pour examen et commentaires.
Finaliser le guide méthodologique sur la base des commentaires des parties prenantes.

Atelier de validation pour l’élaboration d’un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.

Un atelier de validation sera organisé. Lors de cet atelier, le prestataire présentera aux cadres de L’ENPETP et du METFPE le document final pour l’élaboration d’un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les femmes et les hommes dans le processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement à l’ENPETP.

Cet atelier se tiendra en une seule journée.

QUALIFICATIONS ET COMPETENCES :

Le prestataire devra disposer des compétences et des expériences suivantes :

Expérience avérée dans le développement de guides méthodologiques et d’outils pour promouvoir l’égalité des genres et la diversité ;
Solides compétences en matière de recherche et d’analyse pour l’identification des politiques et des normes nationales et internationales en matière d’égalité des genres et de la diversité ;
Bonne connaissance des enjeux et des défis liés à l’intégration de l’égalité des genres dans les processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement dans un contexte d’enseignement technique et de formation professionnelle ;
Capacité à organiser et à animer des ateliers de travail avec des parties prenantes diverses pour discuter des questions liées à l’égalité des sexes.

DUREE DE LA MISSION :

La mission sera d’une durée de 6 mois, avec une actualisation du plan d’actions de contrôle interne tous les trois ans.

MODALITES DE CANDIDATURE :

Les candidats intéressés doivent envoyer leur CV, une lettre de motivation et une proposition détaillée décrivant leur approche et leur méthodologie pour l’élaboration d’un guide méthodologique en matière d’intégration de l’égalité entre les sexes dans les processus de sélection, de recrutement, de nomination, de promotion et d’évaluation du rendement. Les candidatures doivent être envoyées par e-mail à l’adresse abdoulaye.diallo@enpetp.gov.gn ou consultant.mlkeita1555@enpetp.gov.gn avant la date limite de candidature fixée au 30 juin 2023 à 16H30. Les candidats présélectionnés seront invités à participer à une entrevue.