Un atelier régional de formation des formateurs des Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) sur les approches pédagogiques innovantes, organisé avec l’appui de la GIZ, a débuté ce lundi 2 décembre 2024 à l’École Normale d’Instituteurs de Kindia.
Cette initiative, pilotée par le ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Emploi à travers la Direction Nationale de la Formation et du Perfectionnement des Personnels Enseignants, bénéficie d’un financement du Fonds Commun de l’Éducation/BAS.
La formation réunit des formateurs et gestionnaires issus des 10 ENI des différentes régions de la Basse-Guinée.
Lors de l’ouverture de l’atelier, le Directeur National Adjoint de la Formation et du Perfectionnement des Personnels Enseignants a déclaré : « à travers ces ateliers régionaux, nous visons à capitaliser et généraliser les pratiques pédagogiques innovantes actuellement implémentées dans nos institutions de formation, afin d’harmoniser les pratiques en classe. Cela est rendu possible grâce au soutien précieux de notre partenaire, la GIZ. »
Il a également rappelé que les pratiques innovantes concernées incluent l’approche FIER (Fille Éduquée, Réussite pour Tous), l’exposé thématique, les sciences standardisées de feedback, et la préparation à la vie professionnelle (PVP), expérimentées dans les ENI et écoles primaires des zones d’intervention de la GIZ.
Selon Moussa Samoura, ces initiatives ont pour objectif d’aller au-delà des méthodes d’enseignement traditionnelles en préparant les apprenants à vivre dans un monde en constante mutation : « ces approches dotent les élèves des connaissances, compétences et états d’esprit nécessaires pour s’intégrer et prospérer dans ce 21ᵉ siècle en transformation. Elles encouragent l’autonomie intellectuelle, favorisent l’apprentissage actif et mettent l’accent sur la résolution de problèmes. »
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L’importance des approches pédagogiques innovantes
Moussa Samoura a également souligné l’utilité des approches pédagogiques novatrices dans l’amélioration de la qualité de l’apprentissage : « ces pédagogies alternatives ne reposent pas sur un courant spécifique. Elles constituent un ensemble d’actions centrées sur l’apprenant, visant à améliorer son bien-être tout en utilisant des techniques modernes pour une meilleure expérience éducative. Elles se caractérisent par leur nouveauté, leur flexibilité et leur capacité à intégrer des outils technologiques. »
Perspectives de la formation
Durant les six jours de formation, les participants s’approprieront les fondements théoriques et pratiques de ces approches, comprendront leurs composantes clés, et élaboreront des mécanismes concrets pour leur intégration dans les pratiques pédagogiques des ENI. L’objectif est de qualifier davantage la formation initiale des enseignants du primaire dans ces institutions.
Satisfaction des autorités locales
Interrogé, l’Inspecteur Régional de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Emploi de Kindia, Alhassane Djami Diallo, a exprimé sa satisfaction : « nous sommes honorés que l’ENI de Kindia soit régulièrement choisie comme centre de formation pour ces ateliers. Nous remercions Madame la Ministre pour ce choix et ses efforts constants en faveur de la valorisation des acquis de l’État. L’essentiel est que les participants tirent pleinement parti de cette formation et appliquent les connaissances acquises dans leurs institutions respectives, afin que les élèves en bénéficient directement. »
Cet atelier se poursuivra à l’ENI de Kindia jusqu’à la fin de la semaine.
