Suite à la plainte portée du ministère de l’Enseignement Pré-universitaire et de l’Alphabétisation, faisant état d’un système de fraudes mis en place par des individus agissant en bandes organisées sur le réseau social WhatsApp, le Parquet de Kaloum a instruit ce lundi 23 juin, la Direction Centrale de la Police Judiciaire, à l’effet d’identifier et d’interpeller toutes les personnes impliquées dans cette forme de fraude qui se perpétue à chaque période des examens nationaux.
Dans le même sillage, le parquet Kaloum a précisé que ces agissements transgressent des dispositions du code pénal ainsi que la loi L 037 portant cyber sécurité et protection des données à caractère personnel, et font encourir à leurs auteurs de lourdes peines privatives de liberté.
« Déjà, plusieurs personnes ont été arrêtées pour leur implication présumée dans cette pratique qui est de nature à porter atteinte à l’intégrité des examens en cours et à encourager la médiocrité au détriment de l’excellence », a annoncé le parquet de Kaloum.
Et d’ajouter que les Officiers enquêteurs sont à pied d’œuvre pour identifier et interpeller d’autres auteurs, coauteurs ou complices des infractions de fraude aux examens et de corruption.
« Des témoignages concordants et d’autres indices de preuve sont en cours d’analyse par les enquêteurs pour une réponse vigoureuse.
A cet effet, mon parquet a pris toutes les dispositions nécessaires pour que les personnes de quelque niveau qu’elles soient, impliquées dans cette forme de fraude et de corruption, soient arrêtées, jugées et éventuellement condamnées à la hauteur de leur forfaiture.
Par ailleurs, je profite de cette occasion pour inviter les candidats aux différents examens nationaux de refuser de s’inscrire sur les plateformes frauduleuses créées sur WhatsApp et Messenger au risque de voir leurs numéros identifiés pouvant entraîner leur élimination des examens ainsi que des poursuites judiciaires à leur encontre », a promis le procureur de la république près le Tribunal de Première Instance (TPI) de Kaloum.
