Ce mercredi 21 juin 2023, le ministère de l’Enseignement technique de la formation professionnelle et de l’emploi (ETFPE) a initié un atelier de présentation du modèle de document cadre du projet d’établissement. Cet atelier vise à répondre aux besoins de gestion et de pilotage décentralisés du sous-secteur de l’Enseignement technique et de la formation professionnelle. Un total de 28 participants, dont 5 femmes, y prennent part, parmi lesquels des inspecteurs régionaux, des directeurs nationaux et des directeurs d’établissements publics à caractère administratif (EPA).
L’objectif global de cette formation est de permettre aux participants de s’approprier ce document cadre afin de pouvoir le décliner au sein de leur structure respective. Mahmoud Condé, conseiller principal au ministère de l’Enseignement technique de la formation professionnelle et de l’emploi, a expliqué l’importance et la composition de ce document lors de l’atelier.
« Il s’agit d’un document de projet d’établissement pour l’enseignement technique et la formation professionnelle en Guinée. Comme vous le constatez, c’est la première fois que nous nous engageons dans ce processus. Cette première étape consiste à élaborer un document qui répond aux besoins de gestion et de pilotage décentralisés du sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Ce document servira de base de gestion dans nos établissements d’enseignement technique et abordera plusieurs aspects, tels que la transparence dans la gestion et la planification pluriannuelle. Actuellement, les établissements ne disposent pas de programmation pluriannuelle. À chaque activité, les partenaires et les ministres de l’Enseignement technique prévoient des actions dans les établissements, sans nécessairement se référer à un diagnostic participatif des établissements d’enseignement technique. Le document est composé de deux parties : la première établit le diagnostic en impliquant la section économique, les sociétés liées à l’établissement, la collectivité locale, les apprenants eux-mêmes et les encadreurs. Maintenant, les formateurs travaillant dans ces établissements participent également à l’élaboration de leurs plans à trois ans. Ce plan servira désormais de référence pour tous les soutiens qui convergeront vers un établissement, afin d’éviter des actions sporadiques et dispersées », a-t-il expliqué.
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De son côté, le Dr Alhassane Baldé, représentant du ministre de l’Enseignement technique, de la formation professionnelle et de l’emploi, a expliqué les points transversaux qui seront communs à tous les participants. Il a ensuite officiellement ouvert l’atelier au nom du ministre Bacar Barry, en déclarant : « L’objectif de cet atelier est de permettre aux participants de s’approprier ce document et ensuite de pouvoir le décliner au niveau de leur structure respective. Ce document standard garantira une gestion uniformisée dans tous nos établissements de formation professionnelle. C’est pourquoi ils doivent s’approprier le document tel qu’il est conçu actuellement, afin de participer à son développement et de l’adapter aux réalités de chaque établissement. Les points transversaux seront donc les mêmes pour tous, notamment en termes de gestion et de formation, en définissant les qualifications et les compétences requises pour un directeur d’établissement. En vertu des pouvoirs qui me sont conférés, je déclare officiellement cet atelier ouvert pour une durée de deux jours. »
Cet atelier de présentation du modèle de document cadre du projet d’établissement revêt une importance cruciale pour l’Enseignement technique et la formation professionnelle en Guinée. En mettant en place un document standardisé, le ministère vise à améliorer la gestion, la planification et la transparence au sein des établissements. En permettant aux participants de s’approprier le document et de contribuer à son adaptation, cette initiative favorisera une approche plus participative et adaptée aux besoins spécifiques de chaque établissement.
